หลังจากที่ได้ไปสอนฟิสิกส์ที่นครศรีธรรมราชอยู่ ห้าวัน เมื่อไปถึง เด็กๆพูดเป็นเสียงเดียวกัน ว่าฟิสิกส์ยากกก ก็จึงถือโอกาสนี้ถามน้องๆว่า ยากยังไง เด็กๆก็บอกว่า เรียนแล้วไม่เข้าใจ ทำข้อสอบไม่ได้ อ่านหนังสือแล้วก็ยังไม่เข้าใจอยู่ดี สังเกตได้ว่าารเรียนของน้องๆ นั้น ยังเน้น อยู่ที่การท่องจำสูตรอยู่นั่นเองปัญหานี้ไม่เกิดขึ้นเฉพาะที่นครศรีธรรมราชม่ว่าจะเป็นโรงเรียน ไหนก็ตามที่ผู้เขียนมีโอกาสได้ไปสอน ก็จะได้รับคำตอบที่ไม่ต่างจากนี้เลย เมื่อเป็นแบบนี้ ก็ลองมานั่งคิดดูว่าแล้วสาเหตุที่แท้จริงนั้นเกิดจากอะไรได้บ้าง การที่ผู้เรียนมี เจตคติไม่ดี ต่อวิชาฟิสิกส์ อาจเป็นไปได้ว่า เพราะ การที่ต้องเป็นผู้รับข้อมูลแต่ฝ่ายเดียว การที่ ครูจะเป็น ผู้ป้อนความรู้ต่างๆให้แก่เด็ก ทำให้เด็กไม่มีส่วนร่วม พอเป็นแบบนี้แล้ว ไม่เฉพาะแต่วิชา ฟิสิกส์ หรอกนะคะ เรียนยั้งไง้ เด็กก็ต้องว่า น่าเบื่ออออ การเรียนฟิสิกส์นั้น เพื่อให้เด็ก เกิดความเข้าใจไม่ว่าจะโดยการทดลอง เมื่อเรียนแล้วต้องมีการปฎิบัติจริง แต่ส่วนใหญ่ ที่ได้ พบมาก็คือ เรียนโดยขาดการปฎิบัติการทดลองรือการนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน แถมครูยังเน้นที่การสอบเป็นหลักซะด้วย เป็นเป็นฉะนี้ นักเรียนทั้งหลายก็คงจะนั่งนอน อมทุกข์ อมโศก เรียนยังไงก็ไร้ความสุข เกิดความเครียด แถมพาลเบื่อหน่ายการเรียน ซะอีก ผลสุดท้าย แทนที่จะได้ เกรดสี่ ก็ มีตั้งแต่ ไข่ต้ม ไม้เสียบ
แทงบอลออนไลน์
เอาล่ะค่ะไหนๆ ก็ไหนๆ ขอถือโอกาสนี้ ยกข้อความในหนังสือสรุปผลโครงการ เกี่ยวกับ วิธีการเรียนการสอนวิชาฟิสิกส์ ว่าสอนอะไรไปบ้าง มาลงก่อนนะคะ
ชุมนุมการทดลอง
แทงบอลออนไลน์
จุดประสงค์
เพื่อพัฒนาทักษะในการนำความรู้ที่มีนั้นมาประยุกต์ใช้อธิบายเหตุการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้น ในชีวิตประจำวัน การเรียนการสอน
การเรียนการสอน
แทงบอลออนไลน์
การทดลองที่นำมาใช้ในกิจกรรมชมรมนั้นเป็นการทดลองง่ายๆ ที่สามารถใช้อุปกรณ์ ในตู้ของห้องครัว ไม่ว่าจะเป็นขวดแก้ว กระป๋องจากปลากระป๋อง แก้วพลาสติก ลูกปิงปอง เส้นด้าย ฯลฯ ขณะเดียวกันก็เน้นให้ นักเรียนรู้จักที่จะนำอุปกรณ์ต่างๆ รอบตัวมาใช้ทดลอง ในเรื่องต่างๆ อุปกรณ์ง่ายๆ เหล่านี้เองที่สามารถนำมา ทดลองเพื่อช่วยให้เข้าใจวิทยาศาสตร์ ได้โดยง่าย ไม่ว่านักเรียนระดับ ม.ต้น หรือ ม.ปลาย ก็สามารถเข้าร่วม ชมรมได้ การเรียน เริ่มต้นด้วยการนำคำถามง่ายๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวัน มาให้นักเรียนได้ขบคิด และช่วย กันหาเหตุผล เช่น ทำไมเวลารถเลี้ยวซ้ายตัวต้องเอียงขวา มีการแบ่งนักเรียน ออกเป็น กลุ่มๆ จากนั้นภายในกลุ่มจะมีการปรึกษา เพื่อค้นหาคำตอบ และส่งตัวแทนออกมาให้คำตอบ เมื่อทุกกลุ่มแสดงความคิดเห็นแล้ว ก็จะให้นักเรียน ลงความเห็นว่าความคิดเห็น ของกลุ่มใด มีความเป็นไปได้สูง จากนั้นจึงนำนักเรียนเข้าสู่การทดลองโดยที่ไม่อธิบายทฤษฎีอ้างอิง โดย การนำกระป๋องพลาสติกใส ลูกปิงปองและติดเส้นด้ายที่ผิว จากนั้นนำปลายอีกข้างหนึ่ง ไปติด ที่ก้นกระป๋อง จากนั้นให้นักเรียน ทำการเคลื่อนกระป๋อง ไปในทิศทางต่างๆกัน และดูว่า ทิศทางการเคลื่อนที่ของลูกปิงปองนั้นไปทางไหน เมื่อได้ผลการทดลอง ก็ให้นักเรียนนำเสนอ ผลที่ได้ จากนั้น เติมน้ำไปใน กระป๋อง และให้นักเรียนทำการทดลองซ้ำอีกครั้งว่า เมื่อเคลื่อน กระป๋องลูกปิงปอง เคลื่อนที่ไปทิศทางใด จากนั้น ก็ให้นักเรียน เปรียบเทียบผลการทดลอง และอธิบายว่ากรณีใดที่เหมือนกับกรณีที่รถเลี้ยวซ้ายแล้วตัวเอียงขวา เมื่อแต่ละกลุ่มออกมา อภิปรายผลการทดลองแล้ว ก็จะนำนักเรียนเข้าสู่กระบวนการตัดสินใจ คือ คิดว่า กลุ่มใด อภิปรายได้สมเหตุสมผลมากที่สุด นักเรียนส่วนใหญ่อยู่ในระดับ ม.ต้น ซึ่งยังไม่เคยเรียน ทฤษฎีของนิวตัน มาก่อน แต่ให้ความคิดเห็นได้เหมือนกับ ที่นิวตันได้กล่าวเอาไว้ ในเรื่อง ความเฉื่อย ขั้นตอนสุดท้ายคือนำทฤษฎีที่มีผู้คิดไว้แล้ว มาสอน และอธิบายว่าทำไมเหตุการณ์ ดังกล่าวจึงเกิดขึ้น
ประเมินผล
นักเรียนมีความกระตือรือร้นในการเรียนเป็นอย่างมาก่างพยายามคิดและแสดง ความคิดเห็น นักเรียนจำนวนมากยังไม่เคยเรียนทฤษฎีที่ใช้อธิบายเหตุการณ์ต่างๆที่นำมาสอนแต่ก็สามารถ จะอธิบายออกมาได้ใกล้เคียงกับ ที่เจ้าของทฤษฎีได้กล่าวไว้ ทำให้นักเรียนเกิดความภูมิใจ ที่ตนเองสามารถคิดได้เหมือนกับนักวิทยาศาสตร์ชื่อดัง และเพิ่มความสนใจ ให้กับการทำ การทดลองมากขึ้น และทำให้เราเชื่อได้ว่าการเรียนรู้โดยให้นักเรียนเป็นผู้คิด และลงมือทำ ด้วยตนเอง จะยังประโยชน์ให้นักเรียนมากกว่าการสอนแบบป้อนข้อมูล โดยนักเรียน เป็นผู้รับ ฝ่ายเดียว
การสอนเสริมวิชาฟิสิกส์กับความเข้าใจ
จุดประสงค์
แทงบอลออนไลน์
เพื่อให้นักเรียนเรียนฟิสิกส์โดยความเข้าใจมากกว่าการท่องจำสูตร และสามารถนำ ทฤษฎีบทที่เรียนมา อธิบายเหตุการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวันได้
การเรียนการสอน
อธิบายถึงฟิสิกส์ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวันารตั้งคำถามี่ทำให้นักเรียนเกิดวามกระตือรือร้น ในการค้นหา คำตอบ เช่น การเรียนกลศาสตร์ จะมีการอธิบายถึงการทำงานของจักรยาน เพราะเหตุใดเมื่อเราปั่นจักรยาน มันจึงตั้งตรง แต่เมื่อใดก็ตามที่เราหยุดรถจะล้ม อุบัติเหตุ ทางรถยนต์เกิดขึ้นเพราะเหตุใดมีองค์ประกอบใดบ้าง นำตัวอย่างมาประกอบการเรียน การสอนในทุกบทเรียน เมื่อเรียนเรื่องแม่เหล็กไฟฟ้าก็มีการนำคำถามเช่น ทำไมหม้อหุงข้าว ที่ใช้กันทุกวันถึงดีด และมันรู้ได้อย่างไรว่าควรจะดีดปุ่มขึ้น และขณะเดียวกันก็มีการนำเรื่อง ที่นอกเหนือจากบทเรียน มาให้นักเรียนได้คิดเกี่ยวกับ ทฤษฎีสัมพัทธภาพของไอสไตน์ เช่น โดเรมอน เดินทางข้ามเวลาได้จริงหรือ แล้วเครืองย้อนเวลานั้นมีอยู่จริงหรือไม่ และเรื่องของ Twin Paradox เช่นว่า ถ้าหากว่ามีฝาแฝด คู่หนึ่ง คนนึงเดินทางออกไปนอกจักรวาล เมื่อ กลับมาพบว่าู่แฝดของตัวเองนั้นแก่ขึ้นมากกว่าลายสิบปี และนำนักเรียนเข้าสู่ กระบวนการคิด อย่างเป็นระบบ โดยให้ใช้หลักทางฟิสิกส์อธิบายเหตุการณ์สิ่งที่เกิดขึ้นและนำคำถาม เอนทรานซ์ และ A-level มาให้นักเรียนคิดและทำด้วยกัน โดยการทำจะมีการอภิปราย และอธิบายผลหลังจากการทำโจทย์ แต่ละครั้ง เพื่อจะดูว่านักเรียนคิดว่าคำตอบ ควรจะเป็น อย่างไร และใช้หลักหรือกฎทางฟิสิกส์ของใครมาสนับสนุน การตัดสินใจดังกล่าว
ประเมินผล
นักเรียนจำนวนมากยังเกิดความกลัวและวิตกกังวลในวิชาฟิสิกส์ด้วย เกิดทัศนคติที่ว่าวิชา ฟิสิกส์ นั้นเป็นวิชาที่ยากต่อการเข้าใจหรือยากต่อการจำ หากแต่ว่ามีความกระตือรือร้น ในการเรียนรู้ให้ความสนใจในสิ่งที่ตัวเองได้ รับฟัง ทำให้บรรยากาศในการเรียน เป็นไปอย่าง สนุกสนาน เมื่อมีการตั้งคำถามก็มีการคิดตามในทันทีและ เนื่องจากได้คิดด้วยตัวเอง ทำให้ เกิดความคิดที่แปลกใหม่ เมื่อถึงช่วงการอภิปรายนั้นนักเรียนได้แสดงความคิดเห็นกันโดย พยายามจะใช้ทฤษฎีนั้นทฤษฎีนี้เข้ามาช่วยบางคนก็มีทฤษฎีของตัวเองขึ้นมาซึ่งก็น่าแปลกใจ ถึงเพราะเมื่อลองคิดตามดูแล้วก็หาข้อหักล้างยังไม่ได้ทำให้บทเรียนน่าสนใจมากขึ้นเพราะว่า เกิดการเรียนรู้ทั้ง นักเรียนและผู้สอน
อาจจะเป็นเพราะด้วยวัยที่ไม่ต่างกันมากนัก(เอิ้กๆๆ ) ทำให้น้องๆ เกิดทัศนคติที่ดีต่อวิชา ฟิสิกส์ ขึ้นมาได้
ตอนนี้มาถึงตอนสำคัญค่ะ แล้วทำอย่างไร น้องๆ ถึงจะมีความสุขในการเรียนได้ล่ะคะ ถ้าเจอวิชาที่ไม่ชอบเจอวิชาที่เกลียด โดดเรียนซะดีมั้ย ไม่ดีแน่ๆจ้ะเพราะมันไม่ได้ช่วยอะไร เรามาดูกันดีกว่าว่า เข้าห้องเรียนให้อะไร แก่เราบ้างแทงบอลออนไลน์
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น